جایگاه آزمایش در علوم تجربی و روش های موثر در تقویت یادگیری

نقش علوم تجربی ، در بعد فردی ، تحریک حس کنجکاوی ، احساس مسئولیت ، همکاری ، انعطاف پذیری و داشتن تفکر انتقادی و پژوهشی و در بعد اجتماعی ، کمک به توسعه پایدار و بقای عزت مدارکشور می باشد. با این وجود شواهد در داخل و خارج کشور عدم موفقیت و عالقه دانش آموزان به این درس را نشان می دهد. اسناد موجود، مبین آن است که هدف درس علوم تجربی صرفا آموزش و انتقال دانش به فراگیران نیست بلکه هدف اصلی این درس پرورش روش های پژوهش و حل مسئله در دانش آموزان می باشد و از طریق تدریس این درس به شیوه های نوین ، می توان نگرش و انگیزه و خالقیت دانش آموزان را افزایش داد.

کلیدواژه ها:

آزمایش ، تدریس ، یادگیری ، علوم تجربی