بررسی نقش بازی وار سازی در تدریس ریاضی برای یادگیری بیشتر دانش آموزان ابتدایی مطالعه موردی دانش آموزان ابتدایی شهرستان رشت

بازی در آموزش یکی از روشهای مطلوب یادگیری در امر آموزش و پرورش است . برای اینکه دانش آموزان در آموزش و یادگیری موفق باشند، می توانید از روشهای تعاملی یادگیری استفاده کنید. بازی در آموزش یکی از روشهای نوین و مناسب در امر آموزشو یادگیری است . روشهای تعاملی مثل بازی ؛ کمک می کند دانش آموزان به درک بهتری از مطالب برسند؛ و هنگام یادگیری خسته نشوند. نکته مهم این است که در آموزش و یادگیری باید از بازی های مناسب استفاده شود، تا نتیجه دلخواه حاصل شود. دانش آموزان در مدسه و کلاس باید بدون اجبار و فشار مطالب آموزشی را فرا بگیرند. در نتیجه استفاده از بازی در یادگیری به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک می کند. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش از طریق بازی بر بهبود عملکرد یادگیری ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رشت بوده است . جامعه ی آماری پژوهش شامل : کلیه ی دانش آموزان پایه سوم دبستانشهرستان جوبیار است . نمونه ی پژوهش شامل ۲۵ نفرگروه آزمایش و ۲۵ نفرگروه کنترل است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و آموزش از طریق بازی بر روی گروه آزمایش انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه ی نگرشریاضی ایکن (۱۹۷۱) جمع آوری شد. نتایج تحلیل کوورایانس نشان داد که آموزش از طریق بازی باعث بهبود نگرش دانش آموزانبه درس ریاضی شده است .

کلیدواژه ها:

ریاضی ، بازی ، گیمیفیکیشن ، دانش آموزان ابتدایی