بررسی ویژگی های تدریس اثر بخش و راهکارهایی برای تدریس اثر بخش

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET01_0421

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403

چکیده مقاله:

در محیط آموزشی که همیشه در حال تغییر است ، شیوههای آموزشی اثربخش به مربیان کمک می کند تا سبک آموزشی خود را ارتقا دهند. استفاده از این روشهای آموزشی به آنها اجازه می دهد تا استراتژی های تدریس خود را متناسب با دانش آموزان و مطالب آموزشی تنظیم کنند و تشخیص دهند که دانش آموزان مختلف به چه روشهایی باید یاد بگیرند. نه فقط گاهی اوقات، بلکه هرروز و در هر کلاس و مدرسه ای . تدریس اثربخش بر سلامتی تحصیلی ، جسمانی ، اجتماعی و رفتاری تاثیر بسزایی می گذارد. تدریس موثر زمانی اتفاق می افتد که همه ذینفعان آموزش، از جمله ، والدین ، سیاست گذاران، اعضای جامعه و مربیان، در کنارهم برای بهبود و پیشرفت مستمر دانش آموزان تلاش کنند. در تدریس چیزی به نام برنامه آموزشی پنهان وجود دارد. برنامه آموزشی پنهان چیزهایی هستند که یادگیرنده، به صورت ناآگاهانه یاد می گیرد و از اثرات جانبی مدرسه است . به عنوان مثال: نگرشها، هنجارها، ارزشها و باورهایی که در کلاس درس منتقل می شوند و از محیط اجتماعی تاثیر می گیرند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، تدریس اثر بخش ، ویژگی های تدریس اثر بخش

نویسندگان

علی بحری

کارشناسی آموزش ابتدایی (علوم تربیتی ) دانشگاه فرهنگیان

حامد فرزانه لیلی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان رشت ، پردیس امام علی (ع)

مهدی پناد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان رشت ، پردیس امام علی (ع)

رامین درویژه

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان رشت ، پردیس امام علی (ع)