بررسی پردازش ذهن در کودکان دو زبانه و تک زبانه

دوزبانگی یعنی شخص دوزبانه از هر دو زبان به یک اندازه استفاده کند. اولین زبانی که هر فرد یاد می گیرد زبان مادری اوست .افراد زبانهای دوم به بعد را تحت شرایط مختلف و با سطوح مختلف تسلط یاد می گیرند. افرادی که چند زبان را از کودکی می آموزند به عنوان دوزبانه یاد می شوند. درباره تاثیر دوزبانگی در عملکردهای ذهنی و خصوصا هوش، به دو دیدگاه متقابل می توان اشاره کرد: دیدگاه مبتنی بر دوزبانگی افزایشی و دیدگاه مبتنی بر دوزبانگی کاهشی . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی پردازش ذهن در کودکان دو زبانه و تک زبانه بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که مغزیک فرد دو زبانه می تواند با استفاده از شبکه ها و اتصالات جایگزین مغز در صورت از بین رفتن مسیرها و اعصاب اصلی ، خرابشدن مغز را جبران کند. محققان این نظریه را “جبران شناختی ” می نامند. و نتیجه می گیرند که این امر به این دلیل به وجودمی آید که دو زبانه بودن سلامتی هر دو ماده خاکستری و سفید را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

دوزبانگی ، تک زبانه ، پردازش ذهنی ، حافظه