مبانی تعلیم و تربیت از دیدگاه منابع و دیدگاه متون اسلامی

هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل مفاهیم و اصول اساسی تعلیم و تربیت از منظر منابع و متون اسلامی است . رویکرد پژوهشی به کار برده شده، کیفی است و با استفاده از روشهای تحلیلی گسترده، اطلاعات کیفی مرتبط با مفاهیم تعلیم و تربیت در منابع و متوناسلامی ،استخراج و تحلیل شده است . مبانی نظری این مقاله مبتنی بر دیدگاه نظریه رهبری تحولبخش است که بیانگر نقش برجسته و تاثیرگذاری رهبران در ارتقای سطح دانش و تربیت جامعه و تحولات اجتماعی از طریق ایجاد تغییرات مثبت در فرآیندهای تعلیم و تربیت می باشد. سوال اصلی مقاله این بود که آیا می توان با بررسی مبانی تعلیم و تربیت از دیدگاه منابع و متون اسلامی ، بهبود وتوسعه ی فرآیندهای تعلیم و تربیت در جوامع اسلامی را تسهیل کرد؟ یافته های تحقیق نشان داد که اصول و مبانی تعلیم و تربیت در منابع و متون اسلامی ، قابلیت ارائه الگوها و راهکارهای موثر برای بهبود فرآیندهای آموزشی و پرورشی در جوامع اسلامی را دارند.و ارزشها، اصول اخلاقی ، و راهکارهای تعلیم و تربیت اسلامی ، می توانند به عنوان راهنمایی موثر برای توسعه ی سیاست ها و برنامه های آموزشی در جوامع اسلامی عمل کنند و به بهبود فرآیندهای تعلیم و تربیت کمک کنند. این یافته ها نشان می دهند که تلفیق اصولو ارزشهای اسلامی با رویکردهای مدرن آموزش و پرورش، می تواند بهبود قابل ملاحظه ای در کیفیت آموزش و تربیت در جوامع اسلامی ایجاد کند و در پیشبرد اهداف توسعه ی سازمانی و اجتماعی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، منابع و متون اسلامی ارزش های اسلامی