بررسی تاثیر بازیهای گروهی در رشد اجتماعی کودکان

از آنجا که بازی از ویژگی های حیاتی کودکان و حتی معنی و مفهوم زندگی آنها است ،کودک در وضع و موقعیتی است که نمی تواند بازی نکند، بازی عاملی برای رشد ،وسیله ای برای شادابی و نشاط و موجبی برای کسب تجارب، سببی برای ارزیابی و قدرت و موقعیت خویش ، راهنما برای ورود در عرصه حیات اجتماعی و درسی برای آموزش قانون انضباطو اخلاق است . تاثیر بازی درمانی بر روی سازگاری کودکان مورد بررسی قرار گرفت . کودکان سازگاری بیشتری را بعداز بازی درمانی داشتند. همچنین یافته ها نشان داد این کودکان توانستند دنیای اطراف خود را بازسازی کنند و تطابق سازگارانه تری با محیط داشتند. در ضمن ، از آنجا که در مطالعات گذشته تاثیر بازی های آموزشی بررسی علمی قرارنگرفته است ، لذا، برای پژوهشگر انگیزه های شد با توجه به نقش مهم متغیر مذکور، در این پژوهش مورد بررسی قرارگیرد . دانش آموزان می توانند بازی هایی طراحی کنند که به آنها فرصت دهد نسبت به زمانی که از بازی فقط برای بازی کردن استفاده می کنند. نتیجه بیشتری در یادگیری به دست آورند. از آنجایی که دانش آموزان یکی از ارکاناساسی نظام آموزشی کشور هستند، توجه به این قشر، ازلحاظ آموزشی و تربیتی ، باروری و شکوفایی هر چه بیشترنظام آموزشی و تربیتی جامعه را در پی دارد. با این وجود، تعداد کمی از دانش آموزانی که وارد سیستم آموزش وپرورش می شوند، می توانند استعدادهای خود را شکوفا سازند و در این عرصه موفق گردند و به اصطلاح پیشرفت تحصیلی خوبی داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بازی ، اجتماع ، آموزش ، رشد ، یادگیری .