بررسی علت بدخطی و نارسانویسی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

یکی از مهارت های اساسی و مهم در دانش آموزان که از پایه اول ابتدایی یادگیری آن آغاز می شود و دانش آموزان سعی می کننداین مهارت ها به کمک معلم در خود تقویت کنند، مهارت نوشتاری می باشد. برخی از دانش آموزان از همان ابتدایی که نشانه های فارسی را یاد می گیرند، خط زیبا و مناسبی دارند و برخی دیگر، بنا به دلایلی ، خط خوبی ندارند و اگر در ابتدایی به خوش خط شدن آنها توجه نشود، در بزرگسالی نیز از بدخطی رنج خواهند برد. اختلال نارسانویسی یکی از رایج ترین اختلالات یادگیری دردانش آموزان است که به مشکلات در مهارتهای نوشتاری مربوط می شود. اغلب دانش آموزانی که دچار این اختلال هستند دست خط های نامرتبی دارند، کلمات را به صورت مبهم و ناخوانا می نویسند و در دیکته نویسی نیز ضعیف عمل می کنندبا توجه به اهمیت مسئله ارتباط در جهان و همچنین خط و نوشتن به عنوان یکی از عوامل موثر در جهان کنونی می بایست سعی فراوان صورت گیرد تا افراد با سواد با خطی خوش افکار خود را به دیگران منتقل کنند و خوشنویسی و درست نویسی را هم به عنوانیک علم و هم به عنوان یک هنر فرا گیرند. لذا می بایست با بررسی علل و عوامل بد خطی دانش آموزان تلاش برای رفع آن از طرفافراد متخصص صورت می گیرد. بنابراین در این پژوهش سعی شده است که عوامل موثر بر خط دانش آموزان بررسی شود و علت های بدخطی در آنها نیز مشخص گردد و راهکارهایی برای خوش خطی آنها ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت نوشتاری ، زیبانویسی ، خوشنویسی ، اختلال نارسانویسی