تربیت شنوایی چیست و آموزش هنرهای شنیداری برای کودکان چه اهمیتی دارد؟
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 840
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0096
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
چکیده مقاله:
تربیت شنوایی و تقویت آن، یکی از اهدافی است که آموزش و پرورش در برنامه های خود را گنجانده است و بر آن تاکید دارد. دانش آموزان به خصوص در دوره ی اول ابتدایی ، اگر در محیط خانواده، با صداهای مختلف آشنا شده باشد و با آنها کار شده باشد، از نظرصداها غنی می شوند و در دوره ابتدایی مشکلات کمتری را خواهند داشت . اما دانش آموزانی هستند که در این مقطع از زندگی ودر درون خانواده، در شرایط مناسب از نظر موسیقی قرار نمی گیرند و با صداهای مختلف آشنا نمی شوند و اینگونه تربیت شنوایی و شنیداری آنها ضعیف می ماند و نیاز است در مدرس هبا این چنین کودکانی بیشتر کار شود. گاهی اوقات دانش آموزانی هستندکه در هنگام املا، عقب می مانند و یا نمی توانند دو یا سه کلمه را به طور دقیق به خاطر بسپارند، به همین دلیل دچار مشکل می شوند و نمی توانند املای خوبی داشته باشند. این دسته از دانش آموزان در حافظه ی شنیداری ضعف دارند و باید در این زمینه باآنها بیشتر کار شود. مطالعه حاضر به دلیل اهمیت موضوع تربیت شنیداری در دانش آموزان، به بررسی چیستی این مفهوم و اهمیت یادگیری هنرهای شنیداری برای دانش آموزان می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابوالفضل کیاء
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان آیت الله خامنه ای گرگان
گلچهره ملکی
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
هاجر نمرودی
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد واحد ساری
فاطمه شرافتی
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور گرگان