رویکردهای گوناگون ترغیب دانش آموزان به مشارکت در فعالیت های گروهی و کلاسی

روش تدریس به شیوه بحث گروهی ، گفت و گویی سنجیده و منظم در باره ی موضوعی خاص و مورد علاقه ی مشترک شرکت کنندگان در بحث است . در این روش ، دانش آموزان با شرکت فعال در فعالیت های کلامی ابعاد مختلف یک مساله را مورد بحث قرار می دهند و در پایان نسبت به آن شناخت عمیق تری به دست می آورند. روش این پژوهش به شکل مروری کتابخانه ای است که هدف از این پژوهش ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای شرکت در فعالت های گروهی است . نتایج پژوهش نشان می دهد که وظیفه اصلی معلم ایجاد زمینه مشارکت ، همکاری و همیاری گروهی میان دانش آموزان می باشد. کاراو ایجاد رقابت نیست ، بلکه ایجاد رفاقت و همکاری و صمیمیت میان آنهاست . فلسفه وجودی تدریس مشارکتی دقیقا” به همین سبب است .اگرچه ، به خاطروجود برخی تفاوت های فردی درمیان دانش آموزان همچون، وپژگی های هوشی ، شخصیتی ، زمینه خانوادگی و... رقابت میان دانش ۱ آموزان ایجاد خواهد شد. اما وظیفه ما به عنوان یک معلم حرفه ای ، این نیست که به آن دامن بزنیم .

کلیدواژه ها:

مشارکت ، فعالیت گروهی ، انگیزه ، تدریس