بررسی تاثیر چندرسانهای های آموزشی در فرایند یاددهی و یادگیری

در دو دهه ی اخیر توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)، تحولات شگرفی در همه ی ابعاد زندگی بشر ایجاد کرده است. به طوری که توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات بیش از دهه گذشته تسریع شده است. چندرسانه ای آموزشی جنبه ای از این فناوری ها است، که به یکی از مهم ترین منابع یادگیری دانش آموزان در عصر مدرن تبدیل شده است. چندرسانه ای های آموزشی که چندین حس را همزمان در فرایند یادگیری به کار می گیرند. از این رو چنین ابزاری می تواند برای افراد متفاوت با ویژگی های مختلف، محیط مطلوب یادگیری را ایجاد کند. محیط چند رسانه ای اگر به خوبی طراحی شده باشد، می تواند از طریق رمزگذاری دوگانه، فرایند بازخوانی را تسهیل و تقویت کند؛ یعنی در فراخوانی دانش به موقع عمل نموده و در سرعت عمل و ارائه راه حل مناسب با استفاده از دانش موجود کمک کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر چندرسانهای های آموزشی در فرایند یاددهی و یادگیری انجام شده است. ر.ش پژوهش حاضر مروری از نوع توصیفی تحلیلی می باشد. ر.ش جمع آوری اطلاعات از طریق مطالعه منابع داخلی و خارجی مرتبط با موضوع پژوهش انجام شده است. به صورت کلی نتایج پژوهش نشان داد که چندرسانه ای های آموزشی، با ترکیب ابزارهای مختلف از جمله تصاویر، صدا، ویدئو، و متن، به دانش آموزان این امکان را می دهند که به بهترین شکل ممکن یاد بگیرند. در این روش، دانش آموزان اجازه دارند تا از طیف گسترده ای از منابع و ابزارهای یادگیری استفاده کنند، که این امر می تواند منجر به بهبود یادگیری و توانمندی های آن ها شود.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، چند رسانه ای آموزشی ، فناوری های نوین ، آموزش و یادگیری