بررسی رابطه افسردگی و اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

fatemeh.hosseini۱۹۹۹۹۰@gmail.comمقاله حاضر به بررسی رابطه بین افسردگی و اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. تحقیقات قبلی نشان داده اند که فشارهای روانی مانند امتحانات می توانند عوامل راهبردی برای بروز افسردگی و اضطراب در دانش آموزان ارائه دهند. افسردگی و اضطراب ممکن است باعث کاهش توانایی تمرکز و یادگیری در دانش آموزان شده و درنتیجه به کاهش عملکرد تحصیلی آنها منجر شوند.برخی از تحقیقات نشان داده اند که دانش آموزانی که با مشکلات افسردگی و اضطراب مواجه هستند، به طور معمول دچار مشکلات در حافظه، تمرکز و توجه هستند، که همگی از عوامل مهم برای عملکرد تحصیلی خوب هستند. افسردگی و اضطراب می توانند عوامل موثری باشند که از موفقیت در تمرین های تحصیلی دانش آموزان باعث می شوند. علاوه بر این، این مشکلات ممکن است توانایی دانش آموزان را در انجام تمرین ها و آزمون ها کاهش دهد و از اثربخشی یادگیری آنها کاسته شود.هرچند که رابطه بین افسردگی و اضطراب با عملکرد تحصیلی وجود دارد، اما تحقیقات نشان می دهد که این رابطه ممکن است تحت تاثیر عوامل دیگری نیز قرار بگیرد. به طور مثال، سطح آموزشی، پشتوانه خانوادگی و نیز سبک های یادگیری دانش آموزان ممکن است نقشی در تاثیر افسردگی و اضطراب بر عملکرد تحصیلی داشته باشند.به طور کلی، مقاله حاضر نشان می دهد که رابطه افسردگی و اضطراب با عملکرد تحصیلی دانش آموزان وابسته به عوامل بسیاری است. فهم بهتر این رابطه و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می تواند به عوامل و متغیرهایی که در آموزش و پرورش تاثیر دارند کمک کند و برنامه های موثری را برای کمک به دانش آموزان در مواجهه با افسردگی و اضطراب تدارک ببیند.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، افسردگی ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی