تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی والدین بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 54
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FPAICONG05_069
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1403
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: فرسودگی تحصیلی یکی از مسائل جدی نظام آموزشی و به معنای احساس بی کفایتی و خستگی هیجانی است که دانش آموزان در مقابل استرس مزمن ناشی از فقدان منابع لازم برای انجام دادن وظایف و تکالیف از خود نشان می دهند داشتن ارتباطات موثر با اعضای خانواده نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. نوع ارتباطی که والدین با فرزندان دارد می تواند باعث کاهش رفتارهای مخرب تحصیلی همانند فرسودگی تحصیلی دانش آموزان گردد آگاهی والدین در نحوه ی برخورد با مشکلات تحصیلی و اقدامات لازمی که در این شرایط انجام دهند می تواند در کاهش عوامل ایجادگر فرسودگی تحصیلی موثر باشد . لذا باتوجه به مطالب بیان شده پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی والدین بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت.روش پژوهش: پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی والدین دانش آموزان شهر رامهرمز که در دوره ی اول متوسطه در سال ۱۴۰۲- ۱۴۰۱مشغول تحصیل بودند که فرزند آن ها در پرسش نامه فرسودگی نمره پایینی دریافت کرده بودند. نمونه این پژوهش ۳۲نفر از والدین (۶ مرد و ۱۰ زن) که به روش نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۶نفره (۱۶ نفر گروه آزمایش و ۱۶ نفر گروه کنترل) جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه فرسودگی (ABQ)استفاده شد. شرکت کنندگان گروه آزمایش، ۸ جلسه برنامه ی مهارت های ارتباطی والدین را دریافت نمودند. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی به والدین بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان موثر است. بدین صورت که پس از تعدیل نمره های پیش آزمون بین نمرات پس آزمون آزمودنی های دو گروه آزمایش و کنترل در فرسودگی تحصیلی (ABQ) تفاوت معناداری وجود داشت (۰/۰۱>p). نتیجه گیری: نتایح نشان داد آموزش مهارتهای ارتباطی به والدین در کاهش فرسودگی تحصیلی دانش آموزان موثر است. مهارتهای ارتباطی مناسب با فرزندان با ایجاد تعامل مثبت و ایجاد فضای مطلوب در خانه جهت کاهش خستگی هیجانی، بدبینی و فقدان کارایی تحصیلی موثر است. آگاهی از عواملی که منجر به افزایش کیفیت رابطه والد_ فرزندی می گردد باعث کاهش احساس ناتوانی در غلبه بر مشکلات تحصیلی و مدیریت رویدادهای سخت مدرسه می گردد و در نهایت به راحتی نوجوانان را به فرسودگی تحصیلی سوق دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ندا غلامی
کارشناس ارشد مدیریت مالی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز، اهواز، ایران
لیلا جلالی
کارشناس مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور واحد رامهرمز، رامهرمز، ایران
مریم رئیسی
کارشناس حسابداری، دانشگاه پیام نور واحد رامهرمز، رامهرمز، ایران