پیش بینی افسردگی نوجوانی بر اساس سبک های هویت و روابط خانوادگی در دو گروه نوجوانان تک فرزند و چند فرزند

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 106

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FPAICONG05_048

تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1403

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: در جامعه امروز بسیاری از والدین به سمت تک فرزندی گرایش پیدا کرده اند و سبب شده است که موضوع تک فرزندی نوجوانان مورد بحث و اهمیت علمی قرار بگیرد. سبک هویتی و روابط خانوادگی میتواند متاثر از تفرزندی و چند فرزنتدی باشتد و ممکن است با افسردگی رابطه داشته باشد این سوال مطرح شود که آیا پیش بینی افسردگی در دو گروه تک فرزند و چند فرزند براساس متغییرهای پیش بین سبک های هویت و روابط خانوادگی با هم تفاوت دارد؟روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر تک فرزند و چند فرزند نوجوان شهرستان بهبهان بود نمونه پژوهش شامل ۲۰۰ نفر از دانش اموزان دختر نوجوان بودند که بصورت غیر تصادفی و در دسترس انتخاب شدند. مقیاس اندازه گیری شامل پرسشنامه افسردگی نوجوانی کوتچر و همکاران(KADS) و پرسشنامه سبک های هویت برزونسکی (ISL) و پرسشنامه روابط خانوادگی هادسون (IFR) بود. داده ها پس جمع اوری داده ها وارد نرم افزار spss شذ و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: در هر دو گروه نوجوانان تک فرزند و چند فرزند بین سبک هویت هنجاری و سردرگم با افسردگی رابطه مثبت معنی داری را نشان داد (p<۰/۰۵) اما در هیچ یک از دو گروه رابطه معنی داری بین سبک هویتی اطلاعاتی و افسردگی مشاهده نگردید و در نهایت پیش بینی افسردگی بر اساس متغییرهای سبک های هویت و روابط خانوادگی در گروه چند فرزند و تک فرزند با هم متفاوت بوده است بدین صورت در گروه تک فرزندان روابط خانوادگی ، افسردگی را پیش بینی کرد (کقدار را بتویس )درحالی که در گروه چند فرزند سبک هویت هنجاری و سردرگم ابتلا به افسردگی را پیش بینی نمود.نتیجه گیری: در این مطالعه مشاهده شد که روابط خانوادگی در تک فرزندها با افسردگی رابطه دارد ، این فرزندان به دلیل نداشتن خواهر و برادر بیشتر احساس تنهایی میکند بنابراین والدین تک فرزند بهتر است روابط عاطفی بیشتری با فرزند خود داشته باشند.

نویسندگان

زینب رجب زاده

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، مشاور آموزش و پرورش بهبهان

آزاده سخنور

آموزگار ابتدایی شهرستان بهبهان

مبینا ظهراب

آموزگار ابتدایی ماهشهر

مرضیه تقوایی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، مدیر مدرسه شبانه روزی فاطمه الزهرابهبهان، دانشگاهد فرهنگیان بهبهان