ساخت و اعتباریابی پرسش نامه رفتارهای شهروندی برای دانشجویان

با توجه به اهمیت وجود ابزار سنجش متناسب با فرهنگ و جامعه ایرانی برای سنجش ابعاد گوناگون شهروندی، هدف از این مطالعه، ساخت و اعتبارسنجی ابزارهای سنجش شهروندی در ابعاد فراگیر و جامع بود. روش پژوهش در حوزه روان سنجی (ساخت و اعتباریابی مقدماتی) و جامعه آماری، دانشجویان اصفهان در نیم‎‍سال اول تحصیلی، ۱۴۰۱-۱۴۰۲ و شامل حدود ۲۵ هزار دانشجو بود. ۵۵۷ نفر از طریق نمونه‎‍گیری خوشه‎‍ای چند مرحله‎‍ای از میان ۵۰۰ کلاس انتخاب شدند. دانشجویان به پرسش نامه ساخت و اعتبارسنجی شده در حوزه شهروندی، همراه پرسش نامه تربیت شهروندی، مقیاس قلدری سایبری، فضایل انسانی و رفتارهای غیرمودبانه، برای بررسی روایی همگرا و واگرای پرسش نامه‎‍ ساخته شده پاسخ دادند. داده‎‍ها از طریق محاسبه آلفای کرونباخ، تحلیل عامل اکتشافی و تاییدی و ضریب همبستگی پیرسون به کمک دو نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ و AMOS نسخه ۲۴ تحلیل شدند. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، حاکی از روایی سازه عاملی پرسش نامه ساخته شده و بررسی همبستگی بین امتیازات آنها با امتیازات حاصل از پرسش نامه‎‍های تربیت شهروندی، مقیاس قلدری سایبری، فضایل انسانی و رفتارهای غیرمودبانه، حاکی از معناداری برخی از روابط بود. آلفای کرونباخ برای پرسش نامه ساخت و اعتبارسنجی شده در دامنه ۶۰۳/۰ تا ۸۸۷/۰ در نوسان بود. نتایج حاصل از این مطالعه، بیانگر روایی و پایایی مقدماتی پرسش نامه ساخت و اعتبارسنجی شده بود.

کلیدواژه ها:

پرسش نامه ، سیاسی ، مدنی ، اجتماعی ، محیط‎‍زیست و توسعه ‎‍پایدار ، رسانه ، دیجیتال و دانشجویان