بررسی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در آموزش و پرورش

یکی از مهم ترین حوزه های زندگی بشر، آموزش و پرورش است که با ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات به این حوزه، افق های جدیدی پیش روی صاحب نظران و متخصصان آموزش و پرورش قرار گرفته است. هدف پژوهش بررسی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه های آموزش و پرورش است. برای دستیابی به این هدف از روش توصیفی تحلیلی بهره گرفته شد. بررسی ها نشان داد که رویکردهای موجود درباره نقش فناوری اطلاعات شامل دو رویکرد اصولگرا و تحولگرا می باشد. دیدگاه اصولگرا فناوری اطلاعات را نه به عنوان یک مقوله تمدنی بلکه در حد یک فناوری آموزشی برای تعلیم و تربیت، ابزاری برای پیشبرد اهداف برنامه درسی و تحولی در روش های یاددهی- یادگیری به صورت تدریجی و اصلاحی می داند. نتایج پژوهش نشان داد که امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات، موجب تحول بنیادین در همه ساحات حیات فردی و اجتماعی بشر شده است. ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات به عرصه آموزش و پرورش،تغییرات و تحولاتی را ایجاد نموده است. تغییر نقش ها، ایجاد مسوولیت های جدید و ایجاد تغییرات پی در پی، همگی از تاثیر حضور این فن آوری در نظام های آموزشی است. آموزش نیز با فناوری اطلاعات و ارتباطات دچار تغییراتی شده است. کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانش_ آموزان مقطع ابتدایی باعث افزایش انگیزه شده و یادگیری را با کیفیت تر و ساده تر و قابل فهم تر میکند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش و پرورش