ارزیابی مسئولیتها و مشارکت های مردمی در تحقق اهداف آموزش و پرورش و حذف موانع و آسیب های فرا روی آن

با گسترده شدن نظام آموزشی و نیز پیچیده تر شدن فرایند تعلیم و تربیت و اداره چنین سازمان گسترده ای ضرورت ایجاب میکند راهکارهایی برای دخالت دادن سایر افراد مثلا والدین ،صاحبنظران ، و اهل فن در مسائل تعلیم و تربیت پیدا کرد تا بار سنگین سیاست گذاری , تصمیم گیری و بر نامه ریزی و اجرا بین افراد دخیل و درگیر ,تقسیم شود .از جمله اقداماتی که به گسترش مشارکت می انجامد , رفع کاستی های ناشی سیاست گذاریهای کلان اداری و آموزشی , تمرکززدایی در امور اجتماعی , اداری و آموزشی و نیز اصلاح قوانین و مقررات فعلی در راستای قبول و پذبرش والدین در نظام آموزشی است . اگر چه اخیرا" اصلاحاتی در بخش هایی از نظام اداری آموزش و پرورش ، در حال اعمال است که از میزان تمرکز این نظام می کاهد: نظیر : الف) اجرای طرح مدرسه محوری ب) طرح جامع مشارکت اولیا در مدارس ( اجرا به صورت آزمایشی) ج) تشکیل شوراهای آموزش و پرورش مناطق و استان ها با حضور نمایندگان اولیاهدف مشارکت، از نظر اقتصادی افزایش بهره وری، از نظر روانی، به رسمیت شناختن ارزش های انسانی و از نظر اجتماعی، تقویت حس همکاری افراد از طریق اختیار دادن به آن ها در فرایند تصمیم گیری می باشد که موجب می شود از تعارضات موجود کاسته شود و طرفین، با داشتن حق و فرصت مساوی برای تبادل نظر و تصمیم گیری درباره مسائل، خود را متعلق به گروه واحد بدانند