نقش موفقیت های شخصی و اجتماعی در ارتقای اعتماد به نفس و خودپنداره دانش آموزان در مدارس متوسطه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1674
تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1403
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به بررسی نقش موفقیت های شخصی و اجتماعی در ارتقای اعتماد به نفس و خودپنداره دانش آموزان در مدارس متوسطه می پردازد. اعتماد به نفس و خودپنداره دانش آموزان از جوانمردانه ترین نیازهای اساسی و مورد توجه همگان است. ارتقای این عوامل می تواند اثر چشمگیری بر عملکرد تحصیلی، روانی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. بدین منظور، این مقاله به تحلیل و بررسی روش ها و راهکارهایی برای تقویت اعتماد به نفس و خودپنداره بر اساس موفقیت های شخصی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد. ارائه فرصت های ارتباط اجتماعی، تشویق به هدف گذاری و تحقق آن، ارائه فیدبک سازنده و ارتقاء مهارت های انفرادی و اجتماعی به عنوان روش های اصلی تقویت اعتماد به نفس و خودپنداره مورد بررسی و توصیه قرار می گیرند. این پژوهش می تواند به مدیران و مسئولین آموزشی بهبود فرایندهای آموزشی و پرورشی در مدارس کمک کند و به دانش آموزان کمک کند تا خودآگاهی بیشتری پیدا کنند و بهترین نتایج را در مسیر تحصیلی و زندگی داشته باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه اسدی
کارشناسی ارشد الهیات – فلسفه، دبیر، اهواز، خوزستان.
سکینه اسدی
کارشناس رواشناسی عمومی چند بخشی، آموزگار، اهواز، خوزستان.
بعثت کاظمی بره بی چاست
کارشناسی ارشد ریاضی محض گرایش جبر، معلم، اهواز، خوزستان.
زهرا پیروندبوری
کارشناس آموزش وپرورش ابتدایی، مدیرمدرسه، اهواز، خوزستان.
