بررسی چگونگی ایفای نقش مدارس و وظایف معلمان و مربیان در برقراری فعالیت های تربیتی و فرهنگی در میان دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 72

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_1658

تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1403

چکیده مقاله:

آموزش دانش آموزان، سلامت رفتاری آن ها را تضمین می کند. به عبارتی برای داشتن جامعه سالم، به تربیت نسل سالم احتیاج داریم. مدرسه به کودکان و نوجوانان می آموزد که داشتن یک سری ویژگی ها در زندگی ضروری است. همچنین دانش آموزان در فضای مدرسه مفاهیم مهم در رفتار جمعی مانند احترام، عشق، صداقت و مهربانی را یاد می گیرند. آن ها می آموزند که باید روابط خود را با دیگران حفظ کنند و گذشت داشته باشند. در این میان لازم است که از خود بردباری نشان بدهند. دانش آموزان در این فضا، خلاقیت خود را توسعه می دهند و مسیر رشد فردی و اجتماعی را طی کنند. آن ها در مدرسه به بلوغ عاطفی می رسند و تعامل صحیح با دیگران را از طریق دوستی، همدلی و مشارکت می آموزند. بنابراین می توان گفت، مدرسه منبع انتقال آثار فرهنگی مانند دین، اخلاق، هوش اجتماعی و مهارت های زندگی به نسل های بعدی است. در این مقاله شما را بااهمیت و نقش ندارس در تربیت دانش آموزان و فعالیت تربیتی فرهنگی آنها آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

الهه قدوسی

لیسانس ادبیات و زبان فارسی

ندا حلفی

کارشناسی علوم تربیتی

آزیتا رزمجو

لیسانس زبان و ادبیات فارسی