پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس اسناد بیرونی و درونی والدین در دانش آموزان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس اسناد بیرونی و درونی والدین در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. در پژوهش حاضر، جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه ۳ شهر مشهد در سال ۱۴۰۳ بود. ابتدا باروش نمونه گیری خوشه ای از بین مدارس ابتدایی ۵ مدرسه انتخاب و از هر مدرسه ۲ کلاس انتخاب شدند که از هر کلاس ۱۰نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. در مجموع تعداد افراد نمونه پژوهش ۱۰۰ نفر بود. . ابزار گرد آوری اطلاعات عبارتند از پرسشنامه سبک های اسنادی سلیگمن و همکاران ( ۱۹۸۳ ) و معدل یا نمره دانش آموزان به عنوان پیشرفت تحصیلی . برای تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش در بخش توصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و در بخش کمی از مقیاس فاصله ای با پیش فرض توزیع نرمال و محاسبه ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۴ استفاده شد. نتایج به دست آمده از آزمون این فرضیه نشان داد که پیشرفت تحصیلی بر اساس اسناد بیرونی و درونی والدین در دانش آموزان مقطع ابتدایی قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، اسناد بیرونی و درونی والدین ، دانش آموزان مقطع ابتدایی