نقش اضطراب دانش آموزان در افت تحصیلی

سترس و اضطراب علاوه بر فشار روانی دارای آثار جسمانی و روحی نیز هست و از این طریق هم به سازمان صدمات شدیدی وارد می آید. استرس های حاد نیروی انسانی سازمان را ضایع می کند و هدف سازمان را دستخوش تزلزل می سازد. افرادی که دچار استرس می گردند توان مقابله با آن را از دست می دهند، از جهات جسمانی و رفتاری دچار آسیب می شوند و بدین ترتیب است که استرس در سازمان همچون آفتی نیروها را تحلیل می برد و تلاش ها و فعالیت ها را عقیم می سازد. اضطراب از نظر روانپزشکی یعنی ناآرامی، هراس و ترس ناخوشایند یا احساس خطر قریب الوقوع که منبع آن قابل شناختن نیست. دانش آموزان مضطرب بیشتر در انتظار شکست هستند تا موفقیت و بیشتر خود را عامل شکست می دانند. این نوع خطاهای فکری آسیب پذیری و اضطراب را افزایش می دهد وانگیزه های مربوط به تحصیل را تحت تاثیر قرار می دهد. اضطراب در دانش آموزان یک مسئله جدی در محیط تحصیلی است که بر روی عملکرد تحصیلی، رفتار و روابط اجتماعی دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد. با توجه به علائم و نشانه های وجود اضطراب ، مدارس و نهادهای آموزشی باید راه کارها و استراتژی هایی را پیشنهاد دهند تا به دانش آموزان در مدیریت اضطراب کمک کنند. این می تواند شامل فراهم کردن محیط های آموزشی امن و حمایت کننده، ارائه راهنمایی ها و مشاوره های روانشناختی، ارائه مهارت های مدیریت اضطراب و توانمندسازی روانی باشد. بهبود مدیریت اضطراب در دانش آموزان، بهبود روان شناختی و تحصیلی آن ها را ایجاد خواهد کرد و به آن ها کمک خواهد کرد تا توانمندی های خود را در مواجهه با فشارها و چالش های زندگی تحصیلی تقویت کنند

کلیدواژه ها:

اضطراب ، افت تحصیلی ، دانش آموزان