بررسی علل جذب دانش آموزان ابتدایی به قانون شکنی های رفتاری

جامعه انسانی و روابط اجتماعی بر پایه نظم و هنجارهای اجتماعی بنا شده است. هنجارها، الگوهای رفتاری و قواعدی هستند که تعامل و نظم را در جامعه شکل می دهند. در محیط مدرسه نیز، قوانین و مقرراتی برای نظم بخشی به فرایند یادگیری و تربیتی دانش آموزان وضع می شود. با این وجود، گاه شاهد قانون شکنی های رفتاری از سوی دانش آموزان هستیم. این رفتارها که می توانند شامل فرار از مدرسه، بی احترامی به معلمان، درگیری با همکلاسی ها و ... باشند، نظم مدرسه را مختل کرده و فرایند یادگیری را تحت شعاع قرار می دهند. علل جذب دانش آموزان به قانون شکنی های رفتاری را می توان به چند دلیل دانست: عوامل فردی عوامل خانوادگی، عوامل اجتماعی، عوامل محیطی. راهکارهای پیشگیری از قانون شکنی های رفتاری نیز شامل: شناسایی و مداخله زودهنگام، ایجاد محیطی امن و حمایتی در مدرسه، ارتباط موثر با خانواده ها، ارتقای سطح سواد و آگاهی جامعه می باشد. بنابراین قانون شکنی های رفتاری در دانش آموزان، معضلی پیچیده با علل متعددی است. برای مقابله با این پدیده، لازم است اقداماتی در سطوح مختلف فردی، خانوادگی، اجتماعی و محیطی انجام شود. با شناسایی علل و به کارگیری راهکارهای مناسب، می توان از بروز این رفتارها پیشگیری کرد و به ارتقای نظم و انضباط و کیفیت آموزش در مدارس کمک کرد.

کلیدواژه ها:

نظم ، یادگیری ، موانع تحصیلی ، هنجارهای اجتماعی