بررسی جایگاه و نقش معلم در تربیت دینی در عصر جدید (مطالعه موردی : معلمان مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد)

هدف کلی پژوهش بررسی جایگاه و نقش معلم در تربیت دینی در عصر جدید(مطالعه موردی :معلمان مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد)بود. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و از لحاظ هدف کاربردی، از شاخه میدانی و از نظر زمان مقطعی می باشد جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد به تعداد۲۸۱ نفر می باشد. که حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران برابر۱۶۲نفر به دست آمد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود، که روایی پرسشنامه ها، مورد بررسی قرار گرفت و پس از اصلاحات لازم، مورد تائید قرار گرفت ، برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است. روایی و میزان اعتبار ابزارها توسط استاد راهنما تایید شد و پایایی ترکیبی و آلفای کرونباخ نیز بالاتر از ۷/۰ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و PLS از تحلیل عاملی اکتشافی ، تحلیل عاملی تاییدی و معادلات ساختاری استفاده شد. تربیت اخلاقی ، آموزش اصول و ارزش های اخلاقی و فضیلت های اخلاقی است که در آن ابعاد شناختی ، عاطفی و رفتاری اخلاق مورد توجه قرار گرفته است. در این راستا نظام آموزشی نیز به سراغ تربیت اخلاقی رفته و در هدف گذاری خود برای همه دوره های تحصیلی اهداف اخلاقی را پیش بینی کرده است. اهداف اخلاقی اهدافی عام هستند که باید بر تمام آموزش ها حاکم باشند. برای رفع اشکال مطرح شده باید شیوه آموزش از جنبه ذهنی خارج شود و با تغییرات و تحولات اساسی ، آموزش نوینی را در امر پرورش اخلاقی آغاز نماید.

کلیدواژه های بررسی جایگاه و نقش معلم در تربیت دینی در عصر جدید (مطالعه موردی : معلمان مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد):

معلم ، اسلام و عصر جدید.