بررسی تاثیر تربیت دینی بر حواس پرتی دیجیتالی با نقش میانجی اضطراب در مدارس غیر انتفاعی شهر شهرکرد

عصر حاضر، عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات است که تاثیر زیادی بر زندگی انسان ها گذاشته و به همراه خود راحتی و مشکلاتی را پدیدآورده که هرگز تصور نمی شد. از جمله ی این فناوری ها، دستگاه های دیجیتالی است که نسل های قبلی آنها به محل کار یا خانه محدود بودند، در حالی که به مرور زمان و پیشرفت های روزافزون، این دستگاه ها قابل حمل شده و در جامعه و همچنین کلاس های درس رایج شدند. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تربیت دینی بر حواس پرتی دیجیتالی با نقش میانجی اضطراب در مدارس غیر انتفاعی شهر شهرکرد می باشد.این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش جمع اوری داده ها توصیفی – پیمایشی از شاخه میدانی بوده است.جامعه آماری تحقیق حاضر را کارکنان و خانواده های مدارس غیر انتفاعی شهر شهرکرد در ۱۵مدرسه اصلی درجه یک در شهرشهرکرد به تعداد ۹۹۷تشکیل داده اند که ۲۷۷ نفر به روش نمونه گیری در دسترس با استفاده از فرمول کوکران، انتخاب شدند.ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه های استاندارد مشتمل بر ۳۵ سوال و مبتنی بر طیف پنج گزینه ای لیکرت بوده که روایی و پایایی سازه ها از طریق تحلیل عاملی مورد بررسی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش و آزمون فزضیه ها نیز با استفاده از نرم افزارهای spss .۲۳ و.۳ Smart pls انجام شد.نتایج نشان داد:: تربیت دینی بر حواس پرتی دیجیتالی با نقش میانجی اضطراب در مدارس غیر انتفاعی شهر شهرکرد تاثیر مثبت و معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، حواس پرتی دیجیتالی و اضطراب