نقش صفات سه گانه تاریک و هوش هیجانی در پیش بینی احساس تنهایی در دانش آموزان

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین نقش صفات تاریک شخصیت و هوش هیجانی در پیش بینی احساس تنهایی در دانش-آموزان بود.روش: روش تحقیق در این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل تمام دانش آموزان دبیرستانی شهرستان بوکان بود که با روش نمونه گیری چندمرحله ای ۲۰۰ نفر و در سه مرحله، با استفاده از واحد نمونه گیری مناطق آموزشی، مدارس و کلاس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی، صفات تاریک شخصیت و پرسشنامه احساس تنهایی و برای تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد یافته ها: یافته های پژوهشی حاکی از آن بود که بین احساس تنهایی با هوش هیجانی و ماکیاولیسم رابطه منفی وجود داشت. همچنین نتایج نشان داد که ۶۰% واریانس احساس تنهایی به وسیله صفات تاریک و هوش هیجانی تبیین می شود (p<۰/۰۰۱).نتیجه گیری: رابطه بین احساس تنهایی و هوش هیجانی با صفات تاریک شخصیت کاربردهای بالینی دارد و لذا مداخلات درمانی می تواند بر بهبود عزت نفس آنها جهت مطرح کردن مسائل تنظیم هیجان متمرکز باشد.

کلیدواژه ها:

صفات تاریک ، هوش هیجانی ، احساس تنهایی