برنامه ریزی درسی: راهنمایی برای طراحی تجربیات یادگیری موثر
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 114
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1790
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1403
چکیده مقاله:
برنامه ریزی درسی، فرآیندی نظام مند برای طراحی، اجرا و ارزشیابی تجربیات یادگیری است که به منظور دستیابی به اهداف آموزشی مشخص انجام می شود. این فرآیند، نقشه راهی را برای معلمان ترسیم می کند تا با بهره گیری از روش ها و تدابیر علمی، به شکلی اثربخش، دانش آموزان را در مسیر یادگیری هدایت کنند.برنامه ریزی درسی فواید متعددی برای معلمان، دانش آموزان و نظام آموزشی در ایران دارد. این فواید شامل سازماندهی و انسجام در تدریس، تمرکز بر اهداف آموزشی، انتخاب روش های تدریس مناسب، ارزشیابی مستمر پیشرفت دانش آموزان، یادگیری هدفمند و معنادار، افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری، بهبود تمرکز و توجه، تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی، ارتقای کیفیت آموزش، افزایش عدالت آموزشی، استفاده بهینه از منابع آموزشی و ایجاد زمینه ای برای نوآوری و خلاقیت می شود. در دنیای پیچیده و پویای امروز، آموزش به عنوان کلیدی ترین عامل توسعه و پیشرفت جوامع، نقشی محوری ایفا می کند. در این میان، برنامه ریزی درسی به عنوان ستون فقرات نظام آموزشی، از اهمیتی بسزا برخوردار است. با برنامه ریزی دقیق و هدفمند، می توانیم شاهد ارتقای کیفیت آموزش، افزایش عدالت آموزشی و تربیت نسلی آگاه، خلاق و متعهد به آموزه های اخلاقی و انسانی باشیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صبا رضا زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد گرایش برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه. ایران