تاثیر آموزش معکوس بر میزان یادگیری دانش آموزان استثنایی

روش آموزش معکوس، رویکردی نسبتا جدیدی در دنیا است. در کلاس درس معکوس، شیوه متداول تدریس وارونه می شود و به جای اینکه تکالیف در خانه و تدریس در مدرسه و کلاس درس انجام شود، دانش آموزان درس را در خانه و از طریق ویدیو یا پادکست می آموزند که معلم از پیش آماده کرده و در اختیار آنها قرار داده است و در کلاس به انجام تکالیف و پرسش و پاسخ می پردازند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر میزان یادگیری دانش آموزان است. برای جمع آوری اطلاعات نیز از روش کتابخانه ای و منابع و اطلاعات علمی موجود استفاده شده است و به بررسی پیشینه پژوهش در ارتباط با متغیرها پرداخته شد و فرآیند روش آموزش معکوس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. براساس یافته ها، می توان گفت که رویکرد آموزش معکوس باعث افزایش درگیری فراگیران با محتوا می شود، تعامل مدرس و فراگیر را بهبود می دهد و در نتیجه یادگیری دانش آموزان را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش معکوس ، دانش آموزان ، یادگیری