تربیت دانش آموزان با تکیه بر اسناد بالا دستی نظام تعلیم تربیتی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی

بر اساس سند تحول بنیادین و اسناد بالادستی آموزش و پرورش، نظام آموزش و پرورش کشور و مدارس کشور باید به سمتی حرکت کنند که پویایی در مدارس و تحول آفرینی در مدارس نقشی کلیدی و اساسی داشته باشند چرا که شادی و نشاط مهم ترین عنصر زندگی معنی دار می باشند و در پرتو آن دانش آموزان خصوصا در دوران نوجوانی و جوانی می توانند پله های ترقی را بپیمایند. بنابراین جامعه زنده و پویا جامعه ای است که عناصر شادی آفرین در آن فراوان باشد. بنابراین، یکی از نهادهایی که مسئول شادی فرزندان آینده ی کشور است، آموزش و پرورش ست که مدارس به عنوان، خانه دوم دانش آموزان، مجری این امر مهم هستند. لذا هدف این پژوهش « بررسی راهکارهای تحول آفرینی و پویایی در مدارس و نظام آموزش و پرورش با تکیه بر اسناد بالادستی» می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. دادن مسئولیت به دانش آموزان، برقراری روابط حسنه در مدرسه ونظام تعلیم وتربیت درآموزش وپرورش می باشد.

کلیدواژه ها:

پویایی ، آموزش وپرورش ، تعلیم وتربیت