بررسی چیستی تعلیم و تربیت اسلامی و شناسایی عوامل و موانع آن

تعلیم و تربیت محور اساسی ارتقای حیات آدمی است و هدف اصلی آن ساختن انسانی است که در همه ی ابعاد کامل باشد. از آنچه درباره تعلیم و تربیت به دست آمده که تعلیم و تربیت جدید، همانند دیگر علوم انسانی، بیشتر در قرون اخیر، بخصوص در قرن بیستم دچار تحول و دگرگونی و رشد شده بود. اما در اسلام و منابع اسلامی به تربیت به معنای عام آن از همان ابتدای ظهور این دین مقدس الهی اهمیت فوق العاده ای داشت. پس دراین جهت که اسلام به طورکلی دعوت به تعلیم وتعلم کرده است، یعنی هدف اسلام و جزء خواسته های اسلام عالم بودن امت اسلامی است جای هیچ بحثی نیست. و در این پژوهش به اهمیت و توجه و تاکید زیاد اسلام به به مفهوم تعلیم و تربیت پرداخته شده است و این پژوهش از نوع پژوهش های کیفی است که با استفاده از روش های توصیفی و تحلیلی بدست آمده است، و روش های گردآوری اطلاعات در آن اسنادی و پیمایشی و بر پایه ی مطالعات کتابخانه ای و مقالات علمی صورت گرفته است. و در این پژوهش ابتدا به بررسی مفهوم و چیستی خود تعلیم و تربیت و مفاهیم آن در اسلام پرداخته می شود و هرکدام مورد بررسی قرار می گیرد و سپس به بررسی و توضیح هر یک از عوامل و موانع تعلیم و تربیت که عبارت اند از عوامل و موانع درونی است که از ذات و وجود انسان سرچشمه می گیرد و شامل فطرت الهی، وراثت، اراده فردی وسپس بعه بررسی عوامل و موانع بیرونی که است که خارج از وجود فرد بر شکل گیری شخصیت و تربیت وی موثر اند و شامل خانواده، مدرسه، دوستان و همسالان، رسانه پرداخته و توضیح کامل داده میشود.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت اسلامی ، چیستی ، عوامل ، موانع