اثربخشی آموزش فراشناخت در بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان

سلامت و بهزیستی روانی مادران نقش تعیین کننده ای در سلامت عمومی خانواده همسر و فرزندان دارد. ازاین رو مطالعه حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش فراشناخت در بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران دانش آموزان دختر پایه هشتم منطقه سه تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که تعداد ۳۰ نفر واجد شرایط که داوطلب مشارکت در پژوهش بودند، به روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) انتخاب شدند. گروه آزمایش طی مدت دو ماه در هشت جلسه یک ساعته در شش هفته متوالی به صورت گروهی آموزش فراشناختی را دریافت کردند. لازم به ذکر است طی این مدت هیچ آموزشی بر روی گروه گواه صورت نگرفت. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و آزمون تحلیل کووایاریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان دهنده تاثیر مثبت آموزش فراشناخت برافزایش بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان بود. ازاین رو نتایج این پژوهش می تواند برای بهبود بهزیستی روان شناختی مادران دانش آموزان استفاده شود.

کلیدواژه ها:

آموزش فراشناخت ، بهزیستی روانشناختی ، مادران ، دانش آموزان.