نقش اخلاق کاری معلمان در خودکارآمدی جمعی آنان

توجه کردن به اخلاق و اخلاقیات اکنون تبدیل به یکی از مباحث پذیرفته شده در سازمان و اجتماع و یکی از مباحث جالب و قابل توجه برای پژوهشگران است که تحت عنوان های مختلفی همچون ، اخلاق کار، اخلاق تجاری به آن پرداخته می شود. از طرفی خودکارآمدی سبب افزایش میزان استقامت، تعهد و تلاش برای دستیابی به هدف می شود و اینکه ما معیارهای رفتارمان را تا چه اندازه ای درست برآورد کرده باشیم، احساس خودکارآمدی ما را تعییین می کند. با توجه به این مهم خهدف اصلی پزوهش حاضر نقش اخلاق کاری معلمان در خودکارآمدی جمعی آنان بود. در نهایت بر اساس نتایج بدست آمده می توان گفت وجود اخلاق کار در سازمان موجب افزایش روابط سالم، برقراری جو اعتماد، صمیمیت و مسئولیت پذیری در سازمان خواهد شد که این نیز مصداق بارز کاهش تعارضات سازمانی و رفتارهای انحرافی خواهد شد و زمینه افزایش مشغولیت شغلی کارکنان در سازمان رافراهم می نماید. تاکید و توجه سازمانها به اخلاق کار به خصوص افزایش عوامل به وجودآورنده آن به ایجاد رفتارهای سالم از جمله بالا رفتن رفتارهای نوآورانه، اعتمادبه نفس، مثبت گرایی، عزت نفس، عدم سوء ظن و درک حمایت اجتماعی از سوی اطرافیان منجر می شود و در نهایت این امر زمینه را برای افزایش درگیری شغلی کارکنان سازمان فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

اخلاق کاری ، خودکارآمدی جمعی ، معلمان ، آموزش و پرورش