چگونه تفاوت های فردی را در کلاس چند پایه مورد توجه قرار دهیم؟

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 123

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_1622

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1403

چکیده مقاله:

آموزش و پرورش پدیده ای عمومی در جهان است فرایند آموزش و پرورش در جامعه بشری به قدمت پیدایش خود بشر است و تاریخ مشخصی برای آن نمیتوان ذکر کرد هیچ جامعه ای بدون آموزش و پرورش استوار نمیتواند سودای برابری و عدالت را در سر بپروراند در نظام آموزش و پرورش هر جامعه ای مدارس ابتدایی از جایگاه والایی برخوردار بوده اند در ایران نیز آموزش ابتدایی از اهمیت خاصی برخوردار است چرا که در حدود ۵۷ درصد از کل دانش آموزان سه دوره تحصیلی را شامل میشود مرکز آمار ایران سالنامه آماری کشور یکی از چالشهای دوره ابتدایی وجود تعداد قابل توجهی مدارس و کلاسهای چند پایه است کلاس چند پایه در تعریف کلاسی است که شامل دو یا چند سطح (پایه) است و مسئولیت اداره آن با یک معلم است در نقاط مختلف دنیا به این کلاسها نامهای متفاوتی از جمله تدریس کلاسهای چند سطحی کلاس مرکب کلاس تلفیقی و تدریس ،نیمه نهاده اند .

کلیدواژه ها:

نویسندگان

عهدیه لایق زاده

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی