ابزار آموزشی و نحوه استفاده از آنها در تدریس موثر و جذاب

هدف از آموزش، هدایت یادگیری دانش آموزان است و نقش معلم، فراهم کردن زمینه و امکاناتی است تا یادگیرندگان، خود، مفاهیم را شکل دهند. رسانه ها و ابزارهای آموزشی امکاناتی هستند که اگر در فرایند یاددهی- یادگیری به نحو شایسته مورد استفاده قرار گیرند، در مفهوم سازی و ساخت دانش، به دانش آموزان کمک فراوانی می کنند.یادگیری یکی از مهمترین زمینه ها در روانشناسی امروز و در عین حال یکی از مشکل ترین مفاهیم برای تعریف کردن است. در حالی که تعاریف متعددی از یادگیری صورت پذیرفته است اما معروف ترین آنها تعریفی است که به وسیله گرگوری آ.کیمبل پیشنهاد شده است. کیمبل یادگیری را به صورت تغییر نسبتا پایدار در توان رفتاری(بالقوه) که در نتیجه تمرین تقویت شده رخ می دهد تعریف کرده است. در نهایت می توان فرایند یاددهی- یادگیری را روابط پویا و پیوسته ای تلقی کرد که در یک محیط مشخص به طور معمول به نام کلاس با حضور معلم در بعضی مواقع به عنوان یاد دهنده و دانش آموز به عنوان یادگیرنده که دارای توان رفتاری بالقوه ی یادگیری ست جهت دسترسی به اهداف از پیش مشخص شده تعریف نمود. پیشرفت سریع وتوام با جهش های بلند علوم وتکنالوژی درنیمه دوم سده اخیر وظیفه سنگینی در مقایسه بادوره های گذشته ها بردوش همه مسولان اجتما عی درسطح تصمیم گیری به ویژه به عهده مسولان آموزش وپرورش کشورقر ار داده است بنا برین برنامه ریزی درزمینه آموزش وپرورش ازنظرزمانی به روز ماه و سال محدودنمیشود بلکه علاوه برچاره اندیشی برای مسایل روز همیشه باید آینده را مورد توجه قرارداد.

کلیدواژه ها:

ابزار آموزشی ، تدریس موثر ، پیشرفت سریع ، یادگیری ، آموزش ، دانش آموزان