تقویت مشارکت فعال فراگیران در نظام یادگیری مادام العمر در مدارس

در عصر اطلاعات و دانش، یادگیری مادام العمر به عنوان یکی از مهم ترین اهداف آموزشی در جوامع پیشرفته شناخته می شود. یادگیری مادام العمر به معنای فرآیندی است که در طول زندگی فرد ادامه می یابد و شامل آموزش رسمی و غیررسمی است. این نوع یادگیری نیازمند ایجاد بسترهای مناسب در نظام آموزشی است که فراگیران را به مشارکت فعال و مستمر ترغیب کند. تقویت مشارکت فعال فراگیران در یادگیری مادام العمر از چندین جهت اهمیت دارد. در دنیای امروز، مهارت های نوین همچون تفکر انتقادی، حل مسئله، و همکاری گروهی اهمیت زیادی پیدا کرده اند. مشارکت فعال فراگیران در فرایند یادگیری، به تقویت این مهارت ها کمک می کند. با توجه به رشد سریع تکنولوژی، فراگیران باید توانایی های جدیدی کسب کنند که به آن ها امکان دهد در آینده ی شغلی موفق باشند. مشارکت فعال در یادگیری، فراگیران را به یادگیری مستقل و خودآموزی تشویق می کند، که این امر برای یادگیری مادام العمر ضروری است. وقتی فراگیران به طور فعال در فرایند یادگیری شرکت می کنند، انگیزه و علاقه آن ها به یادگیری بیشتر می شود. نظام آموزشی کنونی در بسیاری از کشورها هنوز به شیوه های سنتی و مبتنی بر معلم محوریت استوار است. این شیوه ها غالبا فراگیران را به گیرنده های منفعل اطلاعات تبدیل می کند. عدم مشارکت فعال فراگیران می تواند منجر به کاهش علاقه به یادگیری، افت تحصیلی، و عدم تقویت مهارت های ضروری شود. از این رو، نیاز است تا رویکردها و روش های آموزشی جدیدی تقویت یابد که فراگیران را به شرکت فعال در فرایند یادگیری تشویق کند. این مقاله به بررسی اهمیت و ضرورت تقویت مشارکت فعال فراگیران در نظام یادگیری مادام العمر می پردازد. هدف این مطالعه شناسایی روش ها و راهکارهایی است که بتواند فراگیران را به یادگیری فعال و مستمر ترغیب کند. یافته ها نشان می دهد که افزایش مشارکت فعال فراگیران نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها کمک می کند، بلکه زمینه ساز تقویت مهارت های ضروری برای زندگی و کار در قرن بیست و یکم می شود.

کلیدواژه ها:

مشارکت فعال ، فراگیران ، یادگیری مادام العمر ، معلم