تاثیر انجام فعالیت های ترسیمی و تجسمی بر میزان یادگیری دانش اموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیر انجام فعالیت های ترسیمی وتجسمی بر میزان یادگیری دانش اموزان است. یکی از مهمترین وظایف نظام آموزشی آماده ساختن افراد برای حضور موثر در اجتماع است و یکی از ملزومات این حضور موثر برخورداری از خلاقیت میباشد نظام آموزشی میتواند از انجام فعالیت های ترسیمی وتجسمی به عنوان زمینه ی مناسبی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان استفاده نماید. در پژوهش حاضر تاثیر تاثیر انجام فعالیت های ترسیمی وتجسمی بر میزان یادگیری دانش اموزان بررسی گردید نتایج نشان داد که آموزش با روش تلفیقی هنر در مقایسه با روش سنتی منجر به افزایش ،سیالی ،بسط اصالت و انعطاف پذیری دانش آموزان میشود. ولی تاثیر معناداری بر یادگیری دانش آموزان ندارد با توجه به تنوع و انعطاف پذیری فرآیند آموزش با فعالیت های ترسیمی وتجسمی میتواند زمینه را جهت تربیت دانش آموزانی خلاق و دارای انگیزه ی درونی برای یادگیری فراهم نماید.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، هنر ، یادگیری ، آموزش.