چگونگی ایفای نقش تربیتی خانواده و مدرسه در کاهش مشکلات اخلاقی و رفتاری دانش آموزان سراسر کشور

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله نقش خانواده ومدرسه در کاهش مشکلات اخلاقی وتربیتی دانش اموزان سراسر کشور است. نهاد خانواده یکی از نهادهای مهم جامعه بشری است که زیر بنایی ترین و اولین نهاد اجتماع به شمار میرود. تاثیر خانواده بر رشد، تعادل و شکوفایی افراد و جامعه به حدی است که هیچ صاحب نظری نمیتواند آن را انکار کند خانواده اولین و مهمترین بافت اجتماعی را برای رشد انسان فراهم میسازد خانواده یکی از نهادهای مهم تربیتی است که با سایر نهادهای دیگر اجتماعی ارتباط متقابلی دارد. این نهاد در تربیت فرزندان و شکل گیری شخصیت آنها نقش بسزایی دارد. تربیت صحیح فرزندان یکی از بزرگترین و مهمترین الطاف خداوند است که سبب خوشبختی و سعادتمندی خانواده میشود، به همین دلیل در دین اسلام توجه خاصی به این مساله شده است. مدرسه و خانواده به عنوان یک بخش از جامعه در این راستا وظیفه ای مهم دارد و یک محیط خانواده مطلوب سبب تربیت افراد سالم خواهد شد و عنصری موثر در پیشبرد اهداف نظام تعلیم و تربیت جامعه میباشد. خانواده و مدرسه محل یادگیری و مهارتها و کسب نگرشهایی است که فرد را در تمام مدت زندگی همراهی نموده و تضمین کننده درستی شیوه ی زندگی میباشد کودک باید به خوبی تحت سرپرستی و تربیت والدین و مربیان قرار گیرد تا استعدادهای او شکفته و تربیتش کامل شود و به مراحل والای انسانی دست یابد تحکیم روابط خانواده و مدرسه و آموزش مهارتهای ،اجتماعی از طریق ایجاد جو صمیمانه و آرام میتواند به این نهاد اجتماعی در زمینه تحقق وظیفه خود، یعنی تربیت فرزندان کمک شایانی نماید. انسانها، ترکیبی از استعدادها و قوای جسمی و روحی هستند و تربیت مناسب مستلزم پرداختن به هر دو بعد وجودی انسان میباشد خانواده همچون صدفی است که اگر پایههای آن سنجیده و درست بنا نشود هرگز مرواریدی نخواهد پرورد این مقاله که با روش تحلیلی و توصیفی و برمبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، بر آن است به نقش خانواده و مدرسه در فرایند تربیت دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

تربیت ، خانواده ، مربی دانش آموزان مدرسه