بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و خودشکوفایی دانش آموزان

اصول نظریه پردازی راجرز بر این امر مبتنی است که او سعی می کند به فرد کمک کند تا استعدادهای بالقوه خود را شکوفا سازد. راجرز همانند سایر نظریه پردازان انسان گرا معتقد است که خودشکوفایی- یعنی گرایش و تمایل ذاتی به فعلیت درآوردن ویژگی ها و تواناییهایی که فرد با آن متولد می شود- به عنوان یک قاعده کلی و اصول بدیهی است. خود شکوفایی به عنوان یک اصل بدیهی نه به اثبات نیاز دارد و نه به توجیه. وقتی یک نظریه بر اساس اصول بدیهی بنا شود، هیچ چیز اشتباه و غلطی در آن دیده نمی شود. در ریاضیات همانند علوم از اصول بدیهی استفاده می شود اما مشکل اینجاست، آنچه برای یک فرد اصل بدیهی است امکان دارد، برای فرد دیگری بدیهی نباشد. تا حدودی این محدودیت در نظریه پدیدارشناختی به چشم می خورد. در ضمن نگرش و اعتماد ما به خودشکوفایی بستگی به دیدگاه ما نسبت به ماهیت انسان دارد.

کلیدواژه ها:

خودشکوفایی ، دانش آموزان ، هوش هیجانی