بررسی روش آموزش ترکیبی بر ارتقای میزان یادگیری دروس کاربردی و خودکارآمدی تحصیلی

آموزش ترکیبی یک رویکرد آموزشی است که از ترکیب عناصر آموزش حضوری و آموزش آنلاین برای انتقال مفاهیم و ارتقای یادگیری در دانش آموزان استفاده می کند. این روش به معلمان امکان می دهد تا از مزایای هر دو روش آموزش حضوری و آموزش آنلاین بهره برداری کنند. هدف از انجام این تحقیق بررسی روش آموزش ترکیبی بر ارتقای میزان یادگیری دروس کاربردی و خودکارآمدی تحصیلی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی روش آموزش ترکیبی بر ارتقای میزان یادگیری دروس کاربردی و خودکارآمدی تحصیلی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که روش آموزش ترکیبی با ترکیب عناصر آموزش حضوری و آموزش آنلاین، امکانات و فرصت های بیشتری را برای دانش آموزان فراهم می کند. این روش می تواند به ارتقای میزان یادگیری دروس کاربردی و خودکارآمدی تحصیلی کمک کند، زیرا از یک سو اجازه می دهد تا دانش آموزان با استفاده از فناوری های آموزشی به صورت تعاملی و عملی مفاهیم را درک کنند و از سوی دیگر، با امکانات خودارزیابی و مطالعه مستقل، خودکارآمدی تحصیلی آن ها را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، یادگیری ، دروس کاربردی ، خودکارآمدی تحصیلی