تبیین ارتباط هوشمندسازی مدارس و بهره وری مدیران مدارس شهر مشهد

هدف از تحقیق حاضر تبیین ارتباط هوشمندسازی مدارس و بهره وری مدیران مدارس شهر مشهد بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی می باشد و به شکل میدانی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس شهر مشهد در با تعداد ۱۱۶۴ نفر می باشد. نمونه آماری مطابق با جدول مورگان برابر با ۲۹۱ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هوشمند سازی مدارس(جعفری حاجتی؛۱۳۸۵) و پرسشنامه بهره وری نیروی انسانی هرسی و گلداسمیت (۱۹۸۰) بود. برای اطمینان از روایی پرسشنامه ها، بعد از تدوین آن ها از نظرات و راهنمایی های ۱۰ تن از استادان صاحب نظر در علم مدیریت استفاده شد و نظرات آن ها در پرسش نامه نهایی لحاظ گردید. پایایی پرسشنامه ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. برای تجزیه وتحلیل نتایج داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده استفاده شد. بین هوشمندسازی مدارس و بهره وری مدیران مدارس شهر مشهد همبستگی معنادار وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون نیز نشان داد متغیر هوشمندسازی مدارس به میزان ۲۶ درصد تاثیر بر روی بهره وری مدیران موثر می باشد . درنتیجه هوشمندسازی مدارس ارتباط مستقیم و مستدامی با بهره وری مدیران مدارس دارد. با استفاده از فناوری های هوشمند، مدیران می توانند فرآیندها را بهبود بخشند، ارتباطات را تسهیل کنند، مدیریت منابع را بهینه کنند و عملکرد مدارس را بهبود ببخشند. این ارتباط موثر به مدیران امکان می دهد تا تصمیمات بهتری بگیرند و به بهره وری بیشتر دست یابند، که در نهایت به کیفیت آموزش و پرورش کمک می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری ، هوشمندسازی ، بهره وری ، مدیران مدارس.