روایت معلمان از چگونگی افزایش انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر ، تحلیل روایت های معلمان در ارتباط با چگونگی افزایش انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی بودکه با رویکرد کیفی و با استفاده از روایت پژوهی انجام شد . با ۳ معلم زن از ۳ مدرسه مقطع ابتدایی در ارتباط با این موضوع مصاحبه به عمل آمد و سپس تحلیل یافته ها به شکل کدگزاری سه مرحله ای باز ، محوری و انتخابی انجام گرفت . انگیزش پیشرفت تحصیلی آن چیزی است که سبب تحریک افراد جهت پیشرفت تحصیلی می شود . طبق نتایج این پژوهش ، میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تحت تاثیر عوامل مختلفی مثل تشویق بصورت کلامی یا غیر کلامی ، به کار گیری ابزار کمک آموزشی ساده یا پیشرفته ، استفاده از روش تدریس خلاقانه (آوازخوانی،قصه گویی،تئاتر نمایشی) و... بصورت چشمگیری قابل افزایش است .

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، انگیزش ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی