یادگیری معکوس: فناوری گذار از آموزش سنتی به مدرنیته

در حال حاضر، فناوری امکانات جدیدی به وجود آورده که انکارش، مانند انکار روشنایی خورشید است. امروزه یک استراتژی که برای یادگیری دانش آموزان بسیار مدنظر و رو به توسعه است یادگیری معکوس است. این رویکرد برخلاف آموزش به روش سنتی دانش آموز محور بوده و موجب ایجاد همکاری در بین دانش آموزان و افزایش اعتمادبهنفس می شود و به آنها فرصت نقد میدهد. روش تحقیق در این پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای است و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است که در این پژوهش به یادگیری معکوس: فناوری گذار از آموزش سنتی به مدرنیته پرداخته شد. نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که محور اصلی فرآیند یادگیری دانش آموزان در کلاس معکوس یادگیری فعال می باشد که این یادگیری تحت تاثیری عواملی از جمله شرایط علی (انگیزه های بیرونی و درونی)؛ راهبردهای فرآیند یادگیری(مشارکتی، اکتشافی، مستقل و عمیق)؛ زمینه، مدیریت زمان، مواد آموزشی و طرح درس( و شرایط مداخله گر )عوامل فردی، آموزشی، سازمانی و فرهنگی) قرار دارد که در نهایت منجر به بهبود پیامدهای (فردی و تحصیلی) دانش آموزان می شود.