تاثیر کیفیت خواب بر انعطاف پذیری شناختی و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول

هدف پژوهش حاضر،بررسی تاثیر کیفیت خواب بر انعطاف پذیری شناختی و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان متوسط اول است.روش پژوهش،علی-مقایسه ای با جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسط اول شهرستان گلپایگان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ است و نمونه پژوهش شامل ۸۴ دانش آموز مقطع متوسط اول است که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند .برای سنجش کیفیت خواب دانش آموزان از پرسشنامه کیفیت خواب پیتزبورگ((۱۹۸۹استفاده شد و دانش آموزان به دو گروه باکیفیت خواب خوب و بد تقسیم شدند سپس به کمک پرسشنامه انعطاف پذیری دنیس و وندروال((۲۰۱۰و پرسشنامه خودپنداره تحصیلی چنیییسن((۲۰۰۴ موردبررسی قرار گرفت ،سپس داده های بهدستآمده با استفاده از نرم افزار VSVV تحلیل شد.یافته ها نشان داد که بین کیفیت خواب و انعطاف پذیری شناختی رابطه معناداری وجود ندارد((S>۰.۰۵ اما کیفیت خواب خوب بر خودپنداره تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت می گذارد

کلیدواژه ها:

کیفیت خواب ، انعطاف پذیری شناختی ، خودپنداره تحصیلی ، دانش آموزان