بررسی نقش آموزش مهارتهای اجتماعی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی در آموزش و پرورش

روند روبه رشد آسیب ها، مسائل و تهدیدهای اجتماعی در عصر حاضر یکی از دغدغه هایی است که نیاز به کنکاش و بررسی دارد .با عنایت به این که توسعه ی آسیب های اجتماعی، مراکز آموزشی را نیز درگیر کرده و به یکی از چالش های فراروی متولیان امر آموزش و تربیت تبدیل شده است؛ در این راستا استفاده از پتانسیل و نقش فراگیر خود نظام آموزشی در پیشگیری از آسیب های مذکور دور از فایده نخواهد بود زیرا نظام آموزشی در کنار سایر حمایت های اجتماعی می تواند از طریق آموزش مهارت های خود مراقبتی در راستای پیشگیری اولیه از آسیب های اجتماعی، نقش فعالی را در جهت مصونیت بخشی نوجوانان در برابر عوامل و رویدادهای مخاطره آمیز ایفاء نماید. این مقاله به نقش محوری آموزش و پرورش در حفظ دانش آموزان از آسیبهای اجتماعی مختلف میپردازد. با تاکید بر افزایش مصادیق آسیبهای اجتماعی در بین دانش آموزان و تاکید بر ضرورت اقدامات پیشگیرانه آغاز میشود. این روش ها شامل بررسی ادبیات جامع و تجزیه و تحلیل برنامه های آموزشی موجود، همراه با نظرسنجی ها و مصاحبه های انجام شده با مربیان، دانش آموزان و کارشناسان در این زمینه است. این رویکرد چند وجهی درک جامعی از موضوع را تضمین می کند. یافته ها بر اهمیت آموزش جامع تاکید میکند که نه تنها یادگیری آکادمیک بلکه اجتماعی و عاطفی را نیز در بر میگیرد. نشان داده شده است.

کلیدواژه ها:

جایگاه ، آموزش و پرورش ، پیشگیری ، آسیب های اجتماعی