تحلیل محتوای کتاب پیام های آسمان پایه نهم براساس تکنیک ویلیام رومی

پژوهش حاضر به هدف، تحلیل محتوای کتاب درسی پیام های آسمانی پایه نهم از لحاظ میزان فعال بودن متن، پرسش ها و تصاویر است. یکی از عناصر مهم و اساسی هر نظام آموزشی، کتاب درسی است و بهبود این بخش منجر به تغییراتی مهم در جامعه و تغییرگسترده در سیر یادگیری می شود. روش مطالعه، تحلیل محتوا و از حیث هدف در زمره مطالعات کاربردی قرار دارد. در این تحلیل محتوا واحد تحلیل، جملات، پرسشها و تصاویر درنظرگرفته می شود. فعال بودن کتاب به معنای قدرت درگیری دانش آموز در روند آموزش است؛ قدرتی که در آموزش غیرفعال دیده نمی شود. طبق الگوی ویلیام رومی مشخص شد که متن این کتاب غیرفعال است و از فراگیران می خواهد تا در پی حفظ کردن مطالب علمی باشند. همچنین کتاب دارای تصاویر غیرفعال است ولی پرسش ها و فعالیت ها بسیار فعال هستند و دانش آموز را با مسائل و موضوعات جدید درگیر می سازد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، روش ویلیام رومی ، کتاب پیام های آسمان پایه نهم ، ضریب درگیری.