برسی تاثیر سبک مدیریت کلاس درس توسط آموزگاران بر روابط اجتماعیدانش آموزان ابتدایی و ارتباط آنان با یکدیگر
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE12_015
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1403
چکیده مقاله:
رشد اجتماعی به عنوان بخش مهمی از رشد همه جانبه کودکان تاثیرات مثبت و منفی بر سلامت روان آنان برجای گذاشته و نقش مدرسه درشکل گیری شخصیت کودک و رشد اجتماعی آنان بسیار موثر و مهم است. هدف از این پژوهش تاثیر سه سبک مدیریت کلاسی رفتار گرایانه، تعاملگرایانه و غیر مداخله جویانه در روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی را مورد بررسی قرار می دهد.در روش جمع آوری اطلاعات و تفسیر آنها ازروش اسنادی استفاده شده و نتایج به دست آمده نشان داد که سبک های مدیریت بر اجتماعی شدن دانش آموزان و درونی سازی آن تاثیر مستقیمدارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرشاد حاجیلو قزلباش
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
عقیل چرانی میاندوآب
کارشناسی علوم تربیتی
علی اصغر روهنده
کارشناسی علوم تربیتی