تحلیل ارتباط سلامت روانی و هوش هیجانی با تنش شغلی معلمان مقطع ابتدایی

زمینه و هدف : تنش شغلی بعنوان قوی ترین عامل ایجاد کننده اختلالات روانی و حتی جسمی است . عوامل تنش زای مختلفی در حرفه معلمیوجود دارد که می توانند سبب کاهش کیفیت عملکرد معلمان و بروز مشکلات مرتبط با سلامت آنها گردند . لذا پژوهش حاضر به منظورتحلیل ارتباط سلامت روانی و هوش هیجانی با تنش شغلی معلمان انجام شد . روش کار : پژوهش حاضر از نوع توصیفی بوده و جامعه آماریشامل تمامی معلمان شهرستان نقده بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲ مشغول به تدریس بودند . نمونه های پژوهش ۲۰۰ نفر (۱۱۶ نفر مرد و۸۴ نفر زن ) بودند که بر پایه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند . ابزارهای اندازه گیری پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه تنششغلی باگلیونی، پرسشنامه هوش هیجانی سیبر یاشرینگ و پرسشنامه سلامت عمومی GHQ-۲۸ داده های جمع آوری شده از طریقرگرسیون گام به گام در SPSS-۱۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها : یافته ها نشان داد که دو متغیر هوش هیجانی و سلامت روانیبا هم ۸۲ درصد از تغییرات تنش شغلی معلمان را پیش بینی می کنند . از بین این مولفه ها اضطراب بیشترین نقش زا در پیش بینیتنش شغلی داشته و به تنهایی حدود ۶۱ درصد از تغییرات تنش شغلی را تبیین کرد . نتیجه گیری : نتایج نشان داد که مولفه هایهوش هیجانی و سلامت روانی به طور معنی داری تنش شغلی معلمان را پیش بینی می کنند، بنابراین برای ارتقای بهره وری شغلی معلمان آموزشمولفه های هوش هیجانی در محیط کاری و زندگی روزمره و توجه به عوامل تاثیرگذار در افزایش سلامت روان توصیه می گرد

کلیدواژه ها:

هیجانی ، سلامت روانی ، تنش شغلی ، معلمان ، مقطع ابتدایی