تحلیل رابطه ی مولفه های سرمایه فکری با مدیریت دانش در بین معلمان مقطعابتدایی شهرستان نقده

تحقیق حاضر با هدف تحلیل رابطه ی مولفه های سرمایه فکری با مدیریت دانش در بین معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نقده انجام شده است.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. ۳۲۷ نفر معلم مقطع ابتدایی به روش نمونه گیری براساس جدول مورگان به طور تصادفیانتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه استفاده شده است و برای سنجش میزان پایایی از ضریب آلفای کرونباخ روییک نمونه ۳۰ نفری، پرسشنامه ۳۸ گویه سرمایه فکری بونتیس( ۱۹۹۸ ) α=۰.۸۱ و پرسشنامه مدیریت دانش α=۰.۹۲ محاسبه گردید. داده هایپژوهش با استفاده از تحلیل مانوا و تحلیل رگرسیون چند گانه تحلیل شدند. نتایج بدست آمده ، حاکی از آن است که بین مولفه های سرمایهفکری و مولفه های مدیریت دانش رابطه معناداری وجود دارد. بین ترکیب دانش و درونی سازی دانش رابطه معنی داری با سرمایه فکری وجوددارد. هم چنین مولفه های اجتماعی شدن دانش، برونی سازی دانش پیش بینی کننده سرمایه فکری می باشند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، سرمایه فکری ، مدیریت دانش ، معلمان ابتدایی