نقش آموزش های مدیریت والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان اولین و مهم ترین محیط تربیتی، نقشی بنیادینی و دارای اهمیت است. این محیط نه تنها بستری برای رشد عاطفی و اجتماعی کودکان فراهم می کند، بلکه زمینه ساز شکوفایی استعدادها و توانمندی های تحصیلی آن ها نیز می شود. خانواده هایی که محیطی گرم، صمیمی و پر از امنیت عاطفی ایجاد می کنند، به فرزندان خود کمک می کنند تا با اعتماد به نفس بیشتری در مسیر تحصیلی خود گام بردارند. در چنین فضایی، کودکان و نوجوانان تشویق می شوند تا استعدادهای خود را کشف کرده و به توانایی های خود اعتماد کنند. کیفیت روابط معلمان با دانش آموزان و والدین آنها، واسطه ارتباط بین ویژگی های پیش زمینه دانش آموزان و مشارکت کلاسی آن ها است. که مشارکت کلاسی دانش آموزان به نوبه خود، ارتباط بین دانش آموز-معلم و والدین -معلم و موفقیت آنان درسال های بعد را واسطه می کند. لذا گسترش آموزش خانواده، شناسایی شرایط تاثیرگذار خانوادگی بر تعلیم و تربیت فرزندان و همراه نمودن هر چه بیشتر آنان با فرآیند تعلیم و تربیت مطلوب از جهات علمی، معنوی و اخلاقی در نظام آموزش و پرورش این سند توجیه شده است. شرایط خانوادگی موثر بر ویژگی های روان شناختی به خصوص انگیزش دانش آموزان را از ابعاد و منظرهای گوناگون می توان بررسی کرد. عمده ترین ابعاد خانوادگی موثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان پنج عامل شرایط اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، جو عاطفی خانواده و شیوه های فرزندپروری مدنظر قرار داده شده است. این شرایط در تعامل پویا با یکدیگر و در تاثیر بر روی انگیزش عمل می کنند. لذا پیشنهاد می شود آموزش مدیریت والدین رد راستای افزایش هر چه بیشتر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مد نظر نهادهای آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، والدین ، خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان