بررسی رابطه بین هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی منطقه دینور

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی منطقه دینور با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه ششم منطقه دینور بودند که از بین آنها ۱۸۱ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع-آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد هوش اجتماعی و نمرات دانش آموزان بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که برای پرسشنامه فوق ضریب ۷۸/۰ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: بین تمام مولفه های هوش اجتماعی (اطلاعات اجتماعی، آگاهی اجتماعی، مهارتهای اجتماعی) با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ششم ابتدایی.