نقش معلمان در کاهش کمرویی دانش آموزان خجالتی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 79
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1081
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1403
چکیده مقاله:
معلمان می توانند تاثیر منفی یا مثبتی روی دانش آموزان خجالتی داشته باشند. معلمانی که رفتار خجالتی را عمدی یا کینه توزانه تفسیر می کنند، ممکن است دانش آموز را به دلیل سکوت تنبیه کنند. این رفتار نه تنها نتیجه مثبتی در پی ندارد بلکه باعث آسیب عاطفی بیشتر به دانش آموز می شود. از طرف دیگر، معلمانی که کمک به دانش آموزان خجالتی را به عنوان یک پروژه رشدی شبیه به کمک به کودکان در یادگیری خواندن یا به اشتراک گذاشتن اسباب بازی ها می بینند، می توانند تاثیر مثبتی بر آن ها داشته باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه مردخدا
فرهنگی آموزش و پرورش
راضیه بایلری
فرهنگی آموزش و پرورش
مریم حسینی
فرهنگی آموزش و پرورش
آفاق مختاری
فرهنگی آموزش و پرورش