آموزش تعاملی: ارتقای ارتباط معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری
محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA13_097
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1403
چکیده مقاله:
آموزش تعاملی به عنوان یک رویکرد آموزشی پویا و موثر، بر ارتباط نزدیک و فعال میان معلم و دانش آموزان تاکید دارد. در این روش، معلم به عنوان راهنما و دانش آموزان به عنوان مشارکت کنندگان فعال، در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند. ارتباط معلم و دانش آموز در آموزش تعاملی به عنوان اصلی ترین عامل در بهبود کیفیت و کارآمدی آموزش و یادگیری مطرح است. این مقاله، با بررسی ویژگی ها و اثرات آموزش تعاملی بر یادگیری، به بررسی نقش مهم ارتباط معلم و دانش آموز در این فرآیند می پردازد و نشان می دهد که چگونه این نوع ارتباط می تواند به ارتقای عملکرد و پیشرفت دانش آموزان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه حیدری فر
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان